【摘 要】
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体育教育专业旨在培养"一专多能的应用型人才",这类人才最突出的特征是实践能力强。为提高体育教育专业学生的实践能力,本研究以成都体育学院体育教育专业游泳专修学生为研究
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体育教育专业旨在培养"一专多能的应用型人才",这类人才最突出的特征是实践能力强。为提高体育教育专业学生的实践能力,本研究以成都体育学院体育教育专业游泳专修学生为研究对象,设计实施了课内与课外、校内与校外相结合,从"基本技术→专业知识→校内观察→校内实践→职业资格证书→校外实习与实践"的"阶梯式"专业实践能力培养体系,有效提高了学生实践能力,增强了学生社会适应能力,提升了就业率。以职业能力为目标,采用职业能力考核标准的动态、持续、多轮次评价机制为学生实践能力的发展指明方向。
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