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探究式教育要走出“点缀”地位,首先,需要我们不局限于仅从教学方法上理解“探究”,需要同时从教育本质、教育目的和教育内容上理解“探究”。其次,在全面理解的基础上,我们应深入把握探究式教育的理性和自由精神。再次,我们需要从实践方面拓宽探究式教育的实现方式。探究式教育的实践有三种理想型：广义的探究式教育、基本的探究式教育和正规的探究式教育。最后,我们需要赋权给普通教师,从而在制度基因的改革上为全面实践探究式教育建立制度保证。