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从开放教育、高职教育定位入手，对人才培养三个核心要素进行分析，通过三类十六项指标，对两种办学类型特点进行对比，深化对两种办学内在联系与差别的理解与认识，围绕《国家中长期教育改革与发展规划纲要》要求，为实现开放教育与高职教育的沟通衔接寻找路径和方法，并提出相应的对策与建议。
开放教育与高等职业教育人才培养比较研究
【摘 要】
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从开放教育、高职教育定位入手，对人才培养三个核心要素进行分析，通过三类十六项指标，对两种办学类型特点进行对比，深化对两种办学内在联系与差别的理解与认识，围绕《国家中长期教
【机 构】
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云南广播电视大学
【出 处】
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云南电大学报
【发表日期】
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2012年3期
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