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目的研究和探索对分课堂教学模式在康复医学教学中的应用。方法在康复医学教学中开展对分课堂授课方式,即通过课后对学生的问卷调查及学生成绩的比较,判断对分课堂教学模式对康复医学教学效果的影响。结果开展对分课堂教学模式的学生无论在课堂活跃程度、授课效果及学习成绩均优于传统授课教学模式的学生。结论康复医学通过对分课堂教学,有助于提高学生对康复医学的学习热情,提高学习成绩,从而提高康复医学的教学质量。具有一定的教学推广意义。