体验过程 积累经验——“替换”教学设计

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<正>教学内容苏教版《数学》六年级上册第89、90页。教材分析此内容在教材的编写上有两大特点:第一,联系生活实际,选择学生能够接受的素材创设问题情境,如把果汁倒入大杯与小杯、把珠子放入大盒与小盒……利用情境的趣味性,唤起学习的积极性;利用问题的挑战性,调动学习的主动性;利用素材的现实性,激活已有的经验。第二,着眼于思想方法的培养,发展
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