【摘 要】
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《平均数》是人教版四年级下册的教学内容,这一内容属于“统计与概率”的学习领域.平均数是统计中的一个重要概念,它反映的是一组数据的集中趋势,代表了一组数据的整体水平.
【机 构】
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云南省怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县城区第二完全小学浙江省杭州市胜利实验学校;
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《平均数》是人教版四年级下册的教学内容,这一内容属于“统计与概率”的学习领域.平均数是统计中的一个重要概念,它反映的是一组数据的集中趋势,代表了一组数据的整体水平.本节课是学生第一次接触平均数,学生理解平均数的意义尤为重要,而平均数的意义理解一般有三个方面:概念意义、算法意义和统计意义.在以往的教学中我们对于平均数算法及平均数概念研究得较多,常常将平均数作为一项技能教学,但关注平均数的统计意义较少.基于上述分析,确定本节课的目标如下.
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