【摘 要】
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在语文教学中,我们可以发现,教学资源中的“一点”,教师的启发,都可以牵引出学生无数的想象。作为一线的小学语文教育者,笔者认为,想象力是学生成长过程中最宝贵的财富。有了
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在语文教学中,我们可以发现,教学资源中的“一点”,教师的启发,都可以牵引出学生无数的想象。作为一线的小学语文教育者,笔者认为,想象力是学生成长过程中最宝贵的财富。有了想象力,他们才能因为“点”的积累,构建出立体化的知识体系,才能将自己见到的信息不断地扩展,进而构建出更为丰富的“意象世界”。那么,在小学语文教学实践中如何才能培养学生的想象力呢?本文中笔者就对此进行了分析。
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