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一、幼儿园课程特点与资源建设的意义(一)幼儿园课程的特点教育部于2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)是我国幼儿园教育活动的主要依据。为了便于幼儿教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿进行生动、活泼、主动的活动,《纲要》分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿园教育活动的目标、内容与要求、指导要点,并对幼儿园教育活动的组织、实施与教育评价给出了相关建议。与中小学校由课程设置方案、学科课程标准和教科书等所构成的政策要求相比。