摘要：二十年的教学生涯让我体会到了班主任工作的艰辛和繁琐，更让我感觉到了班主任工作特有的充实和收获。我认为作为一名合格的班主任不仅要用爱心播撒学生心田，更要用责任心培养学生的责任心，更重要的是还要有诚心，用诚心构成学生和家长的桥梁。只有把这些做好了，才会建立起一个健康有序的班集体，有了这样的班集体学生才会健康快乐的成长。这样的班主任才会成为学生的源头活水，让学生充满活力。
　　关键词：班主任  爱心  责任心  诚心
　　中图分类号：G4 文献标识码：A
　　首先，我们要用爱心来感化教育学生。
　　学生是火种，教师是点火种的人，火种需要教师用师爱去点燃。世界著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“要想成为一个真正的教育者，就要把自己的心捧给学生。”正如“通师”纪录片里所说：“教育是爱的事业，是博大精深的爱，是智慧的爱。”教师的爱犹如一个巨大的磁场，时刻吸引着学生，感化着学生，激发他们学习的积极性，增强自信心，促进他们健康成长。教育在教师爱的感召下，常会起到事半功倍的效果。二十年的从教生涯，我一直把爱做为教育教学的先导，把热爱学生作为我的天职。近段时间，我班有几位学生有厌学情绪。我知道后，马上进行个别谈心，发现主要原因是中考没考好，导致他们对学习失去了兴趣。我告诉他们人生中肯定会遇到困难和挫折，但是如果我们正确面对，找到克服困难和挫折的办法，我们就会变得越来越强大，所以适当的困难和挫折对我们的成长来说未必是坏事。同时我引用了我们刚刚学了的《老人与海》的话“可是一个人并不是生来要给打败的”激励他们，就是失败我们也要做一个失败的英雄。慢慢的这几个学生脸上露出了笑容。谭娟梅同学开心的说：“老师，那我努力试试看。谢谢您的鼓励！”肖梓萱同学说：“老师，谢谢您。以后我要做个不怕困难的人，永不言败。”看到他们脸上的笑容，我也欣慰的笑了。我相信爱的力量是无穷的，爱的感化作用比什么都重要。
　　 愛没有等差，情不分前后。教师爱学生的方法多种多样，学生向老师表达的情感也五花八门。学生需要爱，弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于教师那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。走近每一个学生，对他们来说是那么的重要，特别是对一些特殊学生，你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。我班曾凡卓同学，上课睡觉、上网、讲小话。感觉他完全不在学习的这条道上。通过与他谈心我了解到他家庭太复杂，他实在是个可怜的孩子。父母离异后都到外面组建了新的家，各自都再有各自的儿女，这个男孩就只能托付给年迈的爷爷奶奶看管。而爷爷奶奶年老多病对他只是给口饭吃而已。根据这一现状，我对他进行了一段有意观察、接触和交流，发现他重情义好面子，对网络游戏似乎还有一定的见解。我以此为切入点，与他近距离接触，进行心与心的交流，并向他请教一些网络游戏的玩法（说实在话，我对网络游戏原是一窍不通的），对网游有了一定的了解后我再跟他分析网游的利弊。慢慢的我们成了朋友，然后我对他适时的进行习惯培养，从发型、着装到值日劳动，从脱离网吧到讲文明礼貌，让他明白不良习惯对青少年的危害性，树立正确的人生观价值观，并且告诉他一个人如果文化水平太低，以后干什么都不会走远的。经过一次次的语重心长的谈话后，他说：“老师，你让我感觉到了温暖，也看到了希望，从今以后我一定要好好学习，等有了一定的文化基础了再去搞网络开发”。对此，我给了他充分的肯定。通过一段时间的努力，他的不良习惯得到彻底改变，学习积极性明显提高，成绩进步很快。
　　二、用责任心来组织管理学生。
　　 班主任必须善于组织和管理学生，而要在学生中树立威信必须自己起到表率作用。因此我处处严格要求自己，保持良好的工作习惯，严谨认真。遇到教学中的难题，实事求是虚心求教。学习中的问题马虎不得，一定要对学生负责。我觉得用一颗负责任的心培养出负责任的学生是很重要的。接到新班级时，我第一件事就是精心培养，组织一批优秀的负责的班干部。因为一个班的纪律怎样，学习风气怎样，往往与班干部的管理紧密相关。今年我刚接这个班时，情况很复杂，学生人数多，学习习惯差，班干部不给力，没有团体意识，简直是一盘散沙。喊他们去做点事，不但喊不动，起哄的却不在少数。看到这我积极性受到了严重打击，可是开弓哪有回头箭。经过几天的深思熟虑后，我说干就干。我首先重新组织班委，召开班干部会议，帮助他们明确自己的职责，要求班干部有明确分工，各负其责，做到班内各项工作有人管，每个班干部有事做。采用班干组长负责制，谁管的地方有错，不但当事者受批评，而且相关的班长或组长也受到批评。班主任要随时随地作检查指导。对于个别缺乏胆量的班委成员，纪律委员伍子亿和班长蒋琪，我就进行个别指导训练，培养他们的胆量和魄力。这样，他们的管理能力得到了有效的开发，班里的事情在他们的带领下竟然组织有序地进行着。后来我班的班委会的工作非常突出，我班也形成了一个良好的班集体 ，受到学校、任课老师的一致好评。
　　第三、用诚心做学生和家长的朋友
　　教师扮演的是良师益友的角色，与学生平等对话，建立朋友般的师生关系是每个教师应尽的责任。而每个学生都有自尊心，老师要客观、公正，恰如其分的评价，善于从消极因素中寻找积极成份，在失败中点燃起希望之火。我班的周江强同学，与父母沟通较少，学习浮夸，有傲气，个性突出，自尊心强，与任课老师常有冲突，成绩平平可自我感觉良好。有段时间他对我班上的一位成绩、工作都十分优秀的女生有了好感并递交第一封情书，但被女生拒绝了。从此，他意志消沉，不愿见人，读书也力不从心。这时家长相当着急，但我心中有数，他是自尊心受损，同学面前无法正视。在关键时期我连续几周与他沟通，跟他讲青春期对异性的好感是正常现象，谈男女间恋爱的最佳年龄，谈女生拒绝与你谈恋爱不是你人品不好，而是你选择的时期不佳，假如你真的很喜欢她，就必须把爱的种子埋在心里，把你最优秀的一面留在她的记忆里。通过以心换心的交流、引导和沟通，他重新树立起了信心，振作起了精神并向我保证一定把所有的精力放在学习上。
　　因此我认为一位成功的班主任，不但要富有爱心和责任心还要具有诚心。前路漫漫，我愿终生追求。在教育教学工作中我将不断提升和完善自己，不断壮大自己的活水源头，努力成为一名优秀的学生健康成长的引路人。