论文部分内容阅读
2012曾带给你什么？是收获喜悦，还是徒留悲伤？是末日谣言不攻自破后的恬淡一笑，还是壮志未酬继续前行的满腔信心？对于湖南省宁乡县第十三中学学生文汇来说，2012年注定是不平凡的一年。
拨动时间机器，让我们将时间定格在2012年第七届中国国际发明展览会颁奖典礼上的一刻——一个其貌不扬的女孩凭借“多功能野外工作平台”、“车载酒驾自动控制系统”、“平抛运动演示仪”三件作品分别斩获金、银、铜三个奖项，成为全场唯一一个包揽三个奖项的小发明家。
这个女孩就是文汇。从高一入学时那个懵懂地站在创新社前填写入社登记表的小女孩，成长为如今在科技创新舞台上大展拳脚的小发明家，文汇的身上有太多的故事。
芭比娃娃是每个女生小时候的玩具，文汇也不例外。和其他小女孩一样，文汇喜欢给娃娃梳头发、缝衣服，但不同的是，文汇更喜欢把这些娃娃拆开再重新装好。
在爸爸眼中，女儿不仅是个“玩具破坏王”，还是个移动版的“十万个为什么”——每次碰到新奇的事物，文汇总会缠着爸爸打破砂锅问到底。
“爸爸，为什么母鸡趴在鸡蛋上能孵出小鸡，而我就不能呢？”
“爸爸，为什么水开了壶盖会被顶起来？”
“爸爸，这个玩具为什么会自己发光还能发出声音？”……
文汇的小脑袋被各式各样的疑问填充着。
“她接受新知识的速度非常快，而且勤学好问，有时提出来的问题，连我都招架不住。”文汇的爸爸笑着说，自己只有不停地充电，才能解答文汇提出的各种稀奇古怪的问题。
作为教师的爸爸，还非常注重培养女儿独立思考的能力。对文汇产生的疑惑，爸爸很少直接给出答案，一般都是先引导，让她自己找到解决的办法。在爸爸的坚持下，文汇渐渐养成了自主探索新鲜事物的习惯。
谁都不会意识到，勤学好问、爱动手之类的习惯会对文汇产生怎样的影响。
对于文汇来说，参加创新社是她迈上科技创新道路的转折点。
开学后的社团纳新是新生的盛典，各个社团使出浑身解数招纳新社员，而新生则可以尽情地挑选自己喜欢的社团。特立独行的文汇注定与其他女生不同，她一眼就看中了创新社。
“虽然我姓文，但比较好‘武’，性格也比较男孩子气。”说到当时为什么会参加创新社，文汇笑着说完全是巧合，“比起文学社那种文艺的社团，创新社更有活力，而且我觉得自己动手能力还不错。”
在创新社，文汇正式接触到科技创新，“社里负责科技创新指导的秦有才老师会利用晚自习帮我们上课，是他让我真正懂得创新是什么。他用生活中的例子告诉我们，发明创新其实是件很容易的事情，离我们并不遥远。”
高一下学期，经过半年较为系统的科技创新理论知识学习后，不甘拘于“纸上谈兵”的文汇开始尝试改造一些生活中的小物件。
“高中时书本和参考资料比较多，有时课桌都堆不下。”谈到发明“多功能野外工作平台”的初衷，文汇坦言当时只是想解决学习用品的堆放问题，“我从其他同学用的书立、书箱中得到启示，想到用木板搭一个简易书架。后来发现简易书架存在诸多不便，于是在原有基础上一次又一次地修改完善，经过前后十多次改进，才做成了‘多功能野外工作平台’。”
“多功能野外工作平台”打开后可以成为书桌、储物箱、急救箱、书柜、写字台、靠背椅、折叠坐凳，这个小发明在2011年第二十届全国发明展览会上斩获金奖。
“教诲如春风，师恩似海深”，如果没有科技辅导老师秦有才的指导和鼓励，文汇今天所有成绩的取得，都不过是一纸空谈。
“秦老师既是学校的科技创新指导老师，也是创新社的负责人。他不仅学识渊博，而且脾气很好。他经常带领我们去参加比赛、参观展会，还为我们讲解其他参赛学生的作品。”在文汇看来，秦老师是自己科技创新道路上的引导者和好伙伴。
在做“汽车酒驾自动控制装置”时，文汇想到有可能出现别人代替做重力检测的情况，但又想不出解决的办法。无奈之下，她只好打电话请教秦老师。“当时秦老师在外面办事，但他还是耐心地回答了我的问题，帮我想办法解决。”
在秦老师的提示下，文汇想到给车门装个感应器：车门关上后必须重新检测一次，车辆才会启动，从而更好地避免酒驾现象的发生。
“这个小发明在第六届全国中小学生劳技作品大赛中斩获金奖。”谈起自己的得意门生，秦老师话语中洋溢着满满的骄傲。在他眼里，文汇是一个思维有深度、反应灵敏而且很爱思考的学生。
一次，文汇看到报纸上一篇有关环卫工人打扫街道时被过往车辆撞死的报道，心里很难过：能不能做些事情帮助这些弱势群体？之后她把想法告诉了秦老师，“当时我就觉得这个孩子和其他人不一样，问题想得很深入。”秦老师如此评价文汇。
在秦老师的指导下，文汇和一帮伙伴跨出校门走访调查，历时半年写出了《建立环卫工人的特殊社会保障的问题研究》课题，捧回了2012年湖南省青少年科技创新大赛二等奖。
除科技创新之外，文汇还很喜欢播音主持和跳舞。身为学校广播站副站长的她，曾在2011年长沙市全国科普活动日上，作为学生代表宣读了“节约用水”倡议书。
如今已步入高三的文汇渐渐将重心回归到学习，全心全意冲刺高考。“我想报考重庆大学。”开朗的文汇笑着说，自己会用最平常的心态去面对高考，上大学后，还会再次回归科技创新，争取做出更多发明。
对于未来，文汇有着自己的憧憬：“我很欣赏伽利略， 那个年代的人大多崇尚亚里士多德，但伽利略不同，他敢于反对教会的陈规旧俗，坚持自己的观点。他是一位科学战士，为了坚持真理不屈不挠地战斗着，我希望自己也能像他那样勇敢。”
与其他的青少年一样，文汇的青春也充满着叛逆、忧伤，但有了科技创新的陪伴，有勇敢和坚持为双翼，文汇在创新道路上开拓出了属于自己的耀眼舞台，她的成长之路不会暗淡。
拨动时间机器，让我们将时间定格在2012年第七届中国国际发明展览会颁奖典礼上的一刻——一个其貌不扬的女孩凭借“多功能野外工作平台”、“车载酒驾自动控制系统”、“平抛运动演示仪”三件作品分别斩获金、银、铜三个奖项，成为全场唯一一个包揽三个奖项的小发明家。
这个女孩就是文汇。从高一入学时那个懵懂地站在创新社前填写入社登记表的小女孩，成长为如今在科技创新舞台上大展拳脚的小发明家，文汇的身上有太多的故事。
芭比娃娃是每个女生小时候的玩具，文汇也不例外。和其他小女孩一样，文汇喜欢给娃娃梳头发、缝衣服，但不同的是，文汇更喜欢把这些娃娃拆开再重新装好。
在爸爸眼中，女儿不仅是个“玩具破坏王”，还是个移动版的“十万个为什么”——每次碰到新奇的事物，文汇总会缠着爸爸打破砂锅问到底。
“爸爸，为什么母鸡趴在鸡蛋上能孵出小鸡，而我就不能呢？”
“爸爸，为什么水开了壶盖会被顶起来？”
“爸爸，这个玩具为什么会自己发光还能发出声音？”……
文汇的小脑袋被各式各样的疑问填充着。
“她接受新知识的速度非常快，而且勤学好问，有时提出来的问题，连我都招架不住。”文汇的爸爸笑着说，自己只有不停地充电，才能解答文汇提出的各种稀奇古怪的问题。
作为教师的爸爸，还非常注重培养女儿独立思考的能力。对文汇产生的疑惑，爸爸很少直接给出答案，一般都是先引导，让她自己找到解决的办法。在爸爸的坚持下，文汇渐渐养成了自主探索新鲜事物的习惯。
谁都不会意识到，勤学好问、爱动手之类的习惯会对文汇产生怎样的影响。
对于文汇来说，参加创新社是她迈上科技创新道路的转折点。
开学后的社团纳新是新生的盛典，各个社团使出浑身解数招纳新社员，而新生则可以尽情地挑选自己喜欢的社团。特立独行的文汇注定与其他女生不同，她一眼就看中了创新社。
“虽然我姓文，但比较好‘武’，性格也比较男孩子气。”说到当时为什么会参加创新社，文汇笑着说完全是巧合，“比起文学社那种文艺的社团，创新社更有活力，而且我觉得自己动手能力还不错。”
在创新社，文汇正式接触到科技创新，“社里负责科技创新指导的秦有才老师会利用晚自习帮我们上课，是他让我真正懂得创新是什么。他用生活中的例子告诉我们，发明创新其实是件很容易的事情，离我们并不遥远。”
高一下学期，经过半年较为系统的科技创新理论知识学习后，不甘拘于“纸上谈兵”的文汇开始尝试改造一些生活中的小物件。
“高中时书本和参考资料比较多，有时课桌都堆不下。”谈到发明“多功能野外工作平台”的初衷，文汇坦言当时只是想解决学习用品的堆放问题，“我从其他同学用的书立、书箱中得到启示，想到用木板搭一个简易书架。后来发现简易书架存在诸多不便，于是在原有基础上一次又一次地修改完善，经过前后十多次改进，才做成了‘多功能野外工作平台’。”
“多功能野外工作平台”打开后可以成为书桌、储物箱、急救箱、书柜、写字台、靠背椅、折叠坐凳，这个小发明在2011年第二十届全国发明展览会上斩获金奖。
“教诲如春风，师恩似海深”，如果没有科技辅导老师秦有才的指导和鼓励，文汇今天所有成绩的取得，都不过是一纸空谈。
“秦老师既是学校的科技创新指导老师，也是创新社的负责人。他不仅学识渊博，而且脾气很好。他经常带领我们去参加比赛、参观展会，还为我们讲解其他参赛学生的作品。”在文汇看来，秦老师是自己科技创新道路上的引导者和好伙伴。
在做“汽车酒驾自动控制装置”时，文汇想到有可能出现别人代替做重力检测的情况，但又想不出解决的办法。无奈之下，她只好打电话请教秦老师。“当时秦老师在外面办事，但他还是耐心地回答了我的问题，帮我想办法解决。”
在秦老师的提示下，文汇想到给车门装个感应器：车门关上后必须重新检测一次，车辆才会启动，从而更好地避免酒驾现象的发生。
“这个小发明在第六届全国中小学生劳技作品大赛中斩获金奖。”谈起自己的得意门生，秦老师话语中洋溢着满满的骄傲。在他眼里，文汇是一个思维有深度、反应灵敏而且很爱思考的学生。
一次，文汇看到报纸上一篇有关环卫工人打扫街道时被过往车辆撞死的报道，心里很难过：能不能做些事情帮助这些弱势群体？之后她把想法告诉了秦老师，“当时我就觉得这个孩子和其他人不一样，问题想得很深入。”秦老师如此评价文汇。
在秦老师的指导下，文汇和一帮伙伴跨出校门走访调查，历时半年写出了《建立环卫工人的特殊社会保障的问题研究》课题，捧回了2012年湖南省青少年科技创新大赛二等奖。
除科技创新之外，文汇还很喜欢播音主持和跳舞。身为学校广播站副站长的她，曾在2011年长沙市全国科普活动日上，作为学生代表宣读了“节约用水”倡议书。
如今已步入高三的文汇渐渐将重心回归到学习，全心全意冲刺高考。“我想报考重庆大学。”开朗的文汇笑着说，自己会用最平常的心态去面对高考，上大学后，还会再次回归科技创新，争取做出更多发明。
对于未来，文汇有着自己的憧憬：“我很欣赏伽利略， 那个年代的人大多崇尚亚里士多德，但伽利略不同，他敢于反对教会的陈规旧俗，坚持自己的观点。他是一位科学战士，为了坚持真理不屈不挠地战斗着，我希望自己也能像他那样勇敢。”
与其他的青少年一样，文汇的青春也充满着叛逆、忧伤，但有了科技创新的陪伴，有勇敢和坚持为双翼，文汇在创新道路上开拓出了属于自己的耀眼舞台，她的成长之路不会暗淡。