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针对在线教学的系统性特点,提出"教学设计→教学实施→教学优化"的总体框架,阐述融合思政元素和信息技术的专业课程在线教学设计方法,结合烟台大学的教学实际,介绍程序设计基础课程在线教学的实施过程,最后通过数据说明教学效果,并基于效果总结教学优化措施以及开展在线教学需要关注的重要问题。
融合思政元素的程序设计基础课程在线教学设计与实践
【摘 要】
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针对在线教学的系统性特点,提出"教学设计→教学实施→教学优化"的总体框架,阐述融合思政元素和信息技术的专业课程在线教学设计方法,结合烟台大学的教学实际,介绍程序设计基
【机 构】
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烟台大学计算机与控制工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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山东省教育科学“十三五”规划2019年度课题“互联网+背景下基于TPACK框架的混合式教学研究——以面向对象方法学课程为例”(YC2019085)
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