【摘 要】
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(一)老师篇 ——抓不变量，寻突破口 “有见面礼?”老歪老师的一声宣布，犹如一声春雷引起了不大不小的轰动。 “‘铁公鸡’也要拔毛了?”经常挨老歪老师训话的庄库同学小声嘀咕着，有点不太相信，“不会是借机出难题考我们吧?”
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(一)老师篇
——抓不变量，寻突破口
“有见面礼?”老歪老师的一声宣布，犹如一声春雷引起了不大不小的轰动。
“‘铁公鸡’也要拔毛了?”经常挨老歪老师训话的庄库同学小声嘀咕着，有点不太相信，“不会是借机出难题考我们吧?”
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