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随着医科大学附属医院科研型研究生数量日益增多,通过制定合理有效的培养方式,不仅有利于研究生本人的成长,对临床医疗单位科研水平的提高也具有重要的推动作用.在此,从辅导教师的角度,提出对科研型研究生的培养几点思考.重点指出因材施教、思行合一、言传身教和研医结合等培养思路,对塑造学生科研思维、科研态度和科研作风的作用;为提高科研型研究生的培养水平提供借鉴.