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【摘 要】
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(东莞市经济贸易学校广东东莞523003) 【摘要】本文针对现行使用的广东省中等职业学校教材编写委员会组编的英语教材常规词汇教学现状的困惑和误区，结合自己的教学观察和教学实践，以其中必修下册的一节课（Unit3）的词汇教学设计为例，从重视语境、激发兴趣、培养能力、养成习惯等方面提出词汇教学的有效性探究和思考。 【关键词】词汇教学有效性语境兴趣能力习惯 词汇教学现状分析 现行使用的英
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年27期
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(龙港新城二小浙江苍南325800) 【摘要】儿童的天性是好玩、好奇、好动、好胜，他们的认知活动，多以兴趣和好奇为载体，知识的积累和和智能的发展，也多在无意识下完成。只有我们的教学活动，迎合儿童的特点，就会使学生是学习为乐趣。实践证明，学习兴趣越浓，注意力就越集中，观察就越细致，思维就越积极，反应就越灵敏，记忆就越深刻，学习质量也越高。因此，在平时的教学中，铺设乐学阶梯，提高课堂教学质量，对
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