【摘 要】
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语言教学的最终目的是培养学生通过书面或口头方式进行交际的能力。在传统的教学中,教师过多强调的是语言知识的重要性而忽略了学生语用能力的培养,往往导致学生在交际中出现
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语言教学的最终目的是培养学生通过书面或口头方式进行交际的能力。在传统的教学中,教师过多强调的是语言知识的重要性而忽略了学生语用能力的培养,往往导致学生在交际中出现各种语言障碍和语用失误。因此,外语教学必须把更多重点放在学生语用能力的培养上,以达到跨文化交际领域对人才培养的要求。以跨文化交际为出发点,通过分析跨文化交际中语用失误的产生原因与解决对策,探讨语用能力的培养及习得,对当前我国外语教学中的语用能力培养提出相关建议。
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