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基于培养数学核心素养的主要目标,笔者根据学情,以微专题的形式设计教学方案,课堂充分调动学生的积极性,充分的发挥学生的主观能动性,提高学生的数学思维参与度,全面提升学生的核心素养.
基于核心素养的高中数学微专题复习课的教学设计--以立体几何二面角问题教学为例
【摘 要】
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基于培养数学核心素养的主要目标,笔者根据学情,以微专题的形式设计教学方案,课堂充分调动学生的积极性,充分的发挥学生的主观能动性,提高学生的数学思维参与度,全面提升学生的核心素养.
【机 构】
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广东省广州市真光中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学):下半月
【发表日期】
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2021年9期
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