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混合学习起源于企业培训，它是对数字化学习进行反思后提出的。首先介绍了混合学习的基本情况，然后以广东省番禺区小学英语教师培训为例，介绍了混合学习模式在小学英语教师培训中的应用，并通过问卷调查对培训结果进行了检测，最后指出了进一步努力的方向。
混合学习模式在小学英语教师培训中的应用研究——以广东省番禺区小学英语教师培训为例
【摘 要】
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混合学习起源于企业培训，它是对数字化学习进行反思后提出的。首先介绍了混合学习的基本情况，然后以广东省番禺区小学英语教师培训为例，介绍了混合学习模式在小学英语教师培训中
【机 构】
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由阜师范大学信息技术与传播学院,安徽大学电气工程与自动化学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2012年4期
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