【摘 要】
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探讨心理素质在大学生学习压力和学习倦怠之间的中介作用。采用大学生学习倦怠问卷、大学生心理素质问卷和学习压力事件问卷对山东省内922名大学生进行调查。结果显示:(1)学
【机 构】
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曲阜师范大学教育科学学院,临沂大学教育学院
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探讨心理素质在大学生学习压力和学习倦怠之间的中介作用。采用大学生学习倦怠问卷、大学生心理素质问卷和学习压力事件问卷对山东省内922名大学生进行调查。结果显示:(1)学习压力与学习倦怠之间呈正相关,心理素质与学习压力、学习倦怠两两之间呈负相关;(2)学习压力可以正向预测学习倦怠(β=0.36,p<0.001),学习压力通过心理素质对学习倦怠的间接效应显著,中介效应占总效应的31%,其95%的置信区间为[0.002,0.183],说明心理素质在学习压力对学习倦怠的影响中起到部分中介作用。
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