糖尿病患者的健康教育指导

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  【摘 要】 糖尿病是一种严重危害健康的慢性终身性疾病,要全面有效控制糖尿病需要患者自身掌握一定的糖尿病知识,指导他们在糖尿病的治疗措施中,特别注意饮食运动、药物治疗、自我监测、心理疗法和健康教育显得尤为重要。
  【关键词】 糖尿病;健康教育;指导
  
  糖尿病是因胰岛素分泌或作用的缺陷,或者两者同时存在而引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱。现代糖尿病治疗包括5个方面:饮食疗法、运动疗法、药物疗法、血糖自我监测、糖尿病教育和心理治疗[1]。在治疗过程中主动参与、积极配合。对患者进行健康教育,进行自我管理是非常必要的。
  1 饮食指导
  ①根据病情、体重、饮食习惯、文化程度、工作情况、因人施教,帮助其制定饮食计划,做到菜谱多样化[2]。②饮食八分饱,忌暴饮暴食,严格定时进食,有利于减慢葡萄糖吸收,促进胰岛素的释放。③控制总热量,当病人因饮食控制而出现易饥的感觉时,可增加蔬菜、豆制品等副食,如南瓜、青蒜、小白菜、油菜、菠菜、西红柿、冬瓜、黄瓜、芹菜、大白菜、茄子、卷心菜、茭白、韭菜、丝瓜等。体重过重者,忌吃油炸、油煎食物,炒菜宜用植物油,且少食动物内脏、蟹黄、虾子、鱼子等含胆固醇高的食物。限制饮酒,严格戒烟。④严格限制食糖、糖果、甜点心、饼干、冷饮水果及各种含糖饮料等,需食甜食食时,可用木糖醇或其他代糖品。⑤根茎类、坚果类食物尽量少食,包括洋葱、藕、土豆、白薯、胡萝卜、山药、花生、瓜子、核桃、杏仁等,这类食物淀粉含量高,同样可以升高血糖。⑥可进食少量水果,如黄瓜、西红柿、桃、苹果、梨、柚子、木瓜等,但原则是用粮食换水果。⑦保持大便通畅,多食用纤维含量高的食物,包括豆类、蔬菜、粗谷物含糖分低的水果等,如糙米、玉米、绿豆芽、白菜等碳水化合物含量低的蔬菜,食物中纤维素含量高可加速食物通过肠道,从而延迟和减少糖类食物在肠道的吸收,使餐后血糖下降,同时增加肠蠕动,有利于大便通畅。⑧保持足够精蛋白摄入,如瘦肉、蛋、豆制品、鱼类等。
  2 运动指导
  2.1 运动时的安全评估:①监测血糖,当血糖在5.5~16.7mmol/L之间基本能保持运动是安全的。当血糖>16.7mmol/L时,禁止运动。②运动方式最好做有氧运动,如步行、慢跑、骑自行车、做广播操、太极拳、球类活动等,定时定量,循序渐进地锻炼,不宜剧烈运动。③尽可能在饭后1~2小时运动,空腹太久,胰岛素或降糖药作用达到高峰时禁止运动。④运动应尽量避免恶劣天气,防止意外发生。⑤运动时有人陪伴,随时携带糖尿病卡,血糖仪、方糖、甜果汁等,如有不适,及时监测血糖,如有低血糖,应尽快补充糖。⑥身体状况不良时应暂停运动。
  2.2 运动强度:①Ⅰ型糖尿病最好每天固定时间运动,每周至少3次,每次30分钟,运动强度为个体最大心跳数的60%~80%(个体最大心跳数=220-年龄)。②Ⅱ型糖尿病,每周至少运动5次,每次30~60分钟. 运动强度达到个体最大心跳数的60%~70%即可。③运动量以每日一次为宜,肥胖病人,可适当增加活动次数,但应灵活掌握,微汗而止以不疲劳为原则。
  3 学习用药知识
  ①为使药物发挥最佳降糖效果,减少副作用,应指导病人正确服用降糖药,及时纠正不良反应。②指导病人按时进餐,切勿提前或推后。③胰岛素治疗的护理:1﹚准确执行医嘱,制剂种类正确,剂量准确,按时注射。2﹚掌握注射胰岛素的注射时间,普通胰岛素于饭前半小时皮下注射,低精蛋白锌胰岛素在早餐前1小时皮下注射。长、短效胰岛素混合使用时,应先抽吸短效胰岛素,再抽长效胰岛素,然后混匀,切不可逆行操作,影响其速效性。3﹚注射部位宜选择上臂三角肌、臀大肌、大腿前侧、腹部等部位。应交替使用以免形成局部硬结和脂肪萎缩,影响药物吸收及疗效,应严格无菌操作,防止发生感染。
  4 监测血糖的方法
  ①血糖监测时间:目前建议有4点法,即三餐后和早餐前。7点法则在4点法的基础上加上3餐前,必要时可加测睡前血糖,以防夜间低血糖的发生,在严重感染或遇到突发事件等应缴情况时,可引起血糖升高,应增加监测的次数[3]。②核对仪器及试纸号码相符,试纸保存于阴凉、干燥的地方,避免湿手取用试纸,试纸开盖应于三个月内用完。③做好测试前的准备工作,安装采血笔,准备一条试纸,消毒手指,待干燥后立即开机,在仪器显示滴血符合时方可将沾满血液的试纸条插入血糖仪内,于15s后仪器自动显示测量结果。
  5 心理健康指导
  5.1 增加护患沟通,建立良好的护患关系。首先热情接待患者,用温和的话语,微笑的面容,以谈家常式和积极的态度进行疏导,深入心理沟通,消除陌生感,然后耐心细致地解释患者的疑虑,使其了解疾病并不可怕,树立战胜疾病的信心,使患者在信念上由怯懦变为刚强,在情绪上由悲伤变为主动,在心理上由盲目变为自觉,在治疗上由被动变为主动[4]。从而使患者有一个乐观的心态,接受心理护理。
  5.2 根据所制定的健康教育路径,按计划和时间对患者进行健康教育,并指导患者逐项落实以防遗漏[5]。
  5.3 家庭心理支持,首先教育患者家属要持积极、乐观的态度。家庭是患者康复的核心因素,也是巩固治疗的主要因素,是患者康复过程中的重要环节,家属对患者的关心是防止糖尿病患者复发、巩固疗效的保障,具有缓冲各种应激压力,维护身心健康的作用[6]。
  6 小结
  糖尿病患者病人数随着人口老化、生活方式的改变和生活水平的提高,以及诊疗技术的提高而迅速增加。通过对糖尿病病人的交流与沟通,开展健康教育,针对性心理疏导和做好家庭教育等,有利于疾病的良好控制,防止各种并发症的发生和发展,减轻了患者的经济负担,提高糖尿病患者的生活质量,使糖尿病患者的满意率也大大的提高。
  
  参考文献
  [1] 邓尚平.临床糖尿病学.成都.四川科学技术出版社,2000,46.
  [2] 尤黎明.内科护理学.北京.3版.人民卫生出版社,2002,433~439.
  [3] 胡绍文.实用糖尿病学. 北京.人民军医出版社,1998,161~166.
  [4] 张颖.陈美超.高松.老年糖尿病患者疾病认知的社区护理干预.中国实用护理杂志,2007,23(4B):60.
  [5] 黄行芝.社区糖耐量减低者的管理[J],护理学杂志.2007,19:10.
  [6] 刘新民.实用内分泌学[M].3版.北京:人民军医出版社.2004,1322.
  
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