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当前高校Human Library活动遇到了活动规模受时间限制、选取LivingBooks的理念狭隘、LivingBooks服务形式相对滞后和借阅LivingBooks流程繁琐等问题，文章以培养高校大学生综合能力素质为目的进行分析和研究，提出“坐班制”、微信交流，转变采“书”理念和增加线下报告形式的几项改进措施，为Human Library活动扎根高校大学生综合能力素质培养中提供参考。