【摘 要】
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疫情背景下高等医学教育积极应对挑战和机遇,教学模式也发生了从传统面授教学向线上教学的转变,如何深层次地分析和解决这种分离式教学所带来的问题,发挥出线上教学应有优势,
【机 构】
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蚌埠医学院人体解剖学教研室,蚌埠医学院第一附属医院
【基金项目】
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蚌埠医学院重大线上教学改革研究项目(2020zdxsjg016),安徽省重大教学改革项目(2017jyxm0257),蚌埠医学院重大教学改革项目(2017jyxm05)
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疫情背景下高等医学教育积极应对挑战和机遇,教学模式也发生了从传统面授教学向线上教学的转变,如何深层次地分析和解决这种分离式教学所带来的问题,发挥出线上教学应有优势,这需要医学教育工作者的不断思考和领悟。为了创新疫情防控形式下高校医学教育模式,更高质量地培养具有胜任力的医学人才,本文从思想框架的构建、教学理念的调整、线上教学策略框架的构建和课前、课中、课后的动态优化等几个方面对《系统解剖学》这门医学主干课程的线上教学模式进行了实践、总结和反思,以期将线上教学效果切实落到提高医学生自我导向和自主学习能力上来,
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