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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-040-01
摘 要 体育作为初中素质教育中不可或缺的一部分，体育教学在培养德、智、体、美、劳等方面有着重大作用。为了更好地促进素质教育改革的发展，在初中体育教学中就必须引起足够的重视，全面提高体育教学质量。本文就初中体育教学存在的问题及对策进行了相关的分析。
关键词 初中体育 教学 问题 对策
随着我国社会的进步与发展，对人才的需求也越来越大。而教育作为培养人才的重要途径，就我国当前初中体育教学来看，依然存在较大问题，影响到体育教学质量的提高，不利于人才的培养。为了满足现代教育改革以及社会发展的需要，就必须认识到当前体育教学中存在的不足，采取有效地的应对措施，不断提高教学质量，为学生今后的发展带下坚实的基础。
一、初中体育教学中存在的问题
（一）对体育教学不重视
长期以来，在我国初中素质教育中，体育一直被作为是一种锻炼人身体的一门课程，没有被放在与其他主要学科等同的位置，许多学校甚至没有开设体育课，有的学校虽然开设的了体育课，由于没有响应的体育教材，体育课大多都被其他重要的学科霸占，尽管没有被霸占，学生也只能局限于教室范围内的活动。
（二）教学环境的缺失
就目前来看，体育教学设施比较缺乏，体育器材少的可怜，体育教学场地难以满足体育教学的需求。 而体育教学仅仅是局限于一些简单的运动，长时间下去，学生就会失去学习的积极性，进而影响到教学质量。
（三）教学方法过时
受传统教学观念的影响，在我国初中体育教学过程中，一直是以老师为主，学生被动接受知识的方式，这种方式不仅影响到了学生的积极性，同时也制约了教学有效性的提高。再加上教材的缺失，体育课程都是老师临时给出的一些活动，老套，缺乏创新，引不起学生的兴趣。
（四）教师资源问题
由于初中生是一个较为特殊的群体，对体育教师是一个考验。不仅要求体育教师在体育教学中，表现出更加综合、全面的知识与能力，而且也需要教师责任感和使命感。就目前我国初中体育教学来看，体育教师非常少，造成了体育教师资源比较匮乏。另外，当前，小学生年龄小，性格比较调皮，在进行体育教学过程中，许多体育老师缺乏耐心，对这些调皮的孩子动辄打骂，对孩子恐吓，不利于形成良好的师生关系。
二、初中体育教学存在问题的相应对策
（一）提高认识
体育作为我国素质教育改革的一部分，体育在培养当代初中学生各方面能力有着不可替代的作用[1]。针对初中体育教学的重视度不够的问题，教育部门及学校应当加强体育教学的宣传，提高对体育教学的认识，利用广播、网络等途径大力宣传体育精神，让教师、学生认识到体育教学的优越性，进而促进体育教学的发展。
（二）加大投入，营造良好的教学环境
首先，政府要加大财政支付，为学校配备齐全的体育设施，为学校体育教学的开展创造条件；其次，学校要为体育教学营造适合的场地，如篮球场、足球场、乒乓球场地等；再者，体育作为培养当代学生身心健康的一门重要课堂，体育教学需要营造一个轻松的教学环境。在课堂教学中，应当营造一个轻松、和谐的氛围，让学生畅所欲言，老师要主动与学生打交道，与学生建立良好的关系，这种关系不仅体现在师生，更重要是要以朋友的身份，让学生爱上老师，乐于与老师交流。让学生在和谐的师生关系中，每天都拥有乐观向上的积极情感，从而让学生热爱生活、学习，每天都能挖掘生活的乐趣。
（三）转变教学观念
在当前社会发展形势下，传统的教学方法所教导出来的人才已经很难适应当代社会发展的需求，而体育在培养当代人才的德、智、体、美、劳等方面有着不可替代的作用，为了培养出更多的人才，在初中体育教学中就必须积极的转变教学观念，加大教学方法的创新，将“要学生学”转变为“学生要学”，进而不断提高教学质量[2]。例如：在教学过程中，根据学生的实际情况，将36个学生分成6个小组，每个小组给出一个体育活动，六个体育活动分别为“50米接力赛”、“100米接力赛”、“篮球赛”“乒乓求比赛”、“拔河比赛”、“跳绳比赛”以小组为单位，对每个体育活动进行比赛，让每个学生都参与道比赛中来。通过这种方式，既锻炼了学生的团队合作能力，同时也激发了学生的积极性，促进了教学效率的提高。
（四）重视教师队伍的培养
在初中体育教学中，教师有着重大作用，为了更好地提高体育教学质量，就必须培养一支专业的体育教师队伍。学校要重视体育教师的教育，既要加强素质教育，同时也要加强文化知识教育。作为教师，更要不断的加强自身的学习，不断巩固自身的专业知识，提高教学技能和水平，为体育教学的开展 提供保障[3]。另外，为了更好地激发教师队伍的积极性，增强教师的责任心，学校应当落实相应的激励机制，通过物质上和精神上的奖励来激发教师的工作积极性，进而更好地促进体育教学的发展。
三、结语
随着我国素质教育改革的发展，对教育教学质量要求也在不断提高。初中体育作为我国素质教育的一部分，体育教学的发展不仅关系到素质教育的发展，更关系到学生今后的发展。面对这个竞争日益激烈的社会环境，为了为社会培养更多的有用的人才，就必须重视体育教学，为体育教学的发展营造条件。在体育教学中，要积极转变教学观念，加大专业教师队伍建设，不断培养学生创造力、实践能力、逻辑思维能力，从而不断提高体育教学质量，促进学生全方面的健康发展。
参考文献：
[1] 徐广柏.初中体育教学存在的问题与对策分析[J].中国科教创新导刊.2009，36：232.
[2] 丁玉龙.农村初中体育与健康教学存在的问题与对策[J].体育师友.2014，06：35-37.
[3] 甘添飞.浅谈初中体育教学中存在的问题及对策[J].青少年日记（教育教学研究）.2012，08：90.
摘 要 体育作为初中素质教育中不可或缺的一部分，体育教学在培养德、智、体、美、劳等方面有着重大作用。为了更好地促进素质教育改革的发展，在初中体育教学中就必须引起足够的重视，全面提高体育教学质量。本文就初中体育教学存在的问题及对策进行了相关的分析。
关键词 初中体育 教学 问题 对策
随着我国社会的进步与发展，对人才的需求也越来越大。而教育作为培养人才的重要途径，就我国当前初中体育教学来看，依然存在较大问题，影响到体育教学质量的提高，不利于人才的培养。为了满足现代教育改革以及社会发展的需要，就必须认识到当前体育教学中存在的不足，采取有效地的应对措施，不断提高教学质量，为学生今后的发展带下坚实的基础。
一、初中体育教学中存在的问题
（一）对体育教学不重视
长期以来，在我国初中素质教育中，体育一直被作为是一种锻炼人身体的一门课程，没有被放在与其他主要学科等同的位置，许多学校甚至没有开设体育课，有的学校虽然开设的了体育课，由于没有响应的体育教材，体育课大多都被其他重要的学科霸占，尽管没有被霸占，学生也只能局限于教室范围内的活动。
（二）教学环境的缺失
就目前来看，体育教学设施比较缺乏，体育器材少的可怜，体育教学场地难以满足体育教学的需求。 而体育教学仅仅是局限于一些简单的运动，长时间下去，学生就会失去学习的积极性，进而影响到教学质量。
（三）教学方法过时
受传统教学观念的影响，在我国初中体育教学过程中，一直是以老师为主，学生被动接受知识的方式，这种方式不仅影响到了学生的积极性，同时也制约了教学有效性的提高。再加上教材的缺失，体育课程都是老师临时给出的一些活动，老套，缺乏创新，引不起学生的兴趣。
（四）教师资源问题
由于初中生是一个较为特殊的群体，对体育教师是一个考验。不仅要求体育教师在体育教学中，表现出更加综合、全面的知识与能力，而且也需要教师责任感和使命感。就目前我国初中体育教学来看，体育教师非常少，造成了体育教师资源比较匮乏。另外，当前，小学生年龄小，性格比较调皮，在进行体育教学过程中，许多体育老师缺乏耐心，对这些调皮的孩子动辄打骂，对孩子恐吓，不利于形成良好的师生关系。
二、初中体育教学存在问题的相应对策
（一）提高认识
体育作为我国素质教育改革的一部分，体育在培养当代初中学生各方面能力有着不可替代的作用[1]。针对初中体育教学的重视度不够的问题，教育部门及学校应当加强体育教学的宣传，提高对体育教学的认识，利用广播、网络等途径大力宣传体育精神，让教师、学生认识到体育教学的优越性，进而促进体育教学的发展。
（二）加大投入，营造良好的教学环境
首先，政府要加大财政支付，为学校配备齐全的体育设施，为学校体育教学的开展创造条件；其次，学校要为体育教学营造适合的场地，如篮球场、足球场、乒乓球场地等；再者，体育作为培养当代学生身心健康的一门重要课堂，体育教学需要营造一个轻松的教学环境。在课堂教学中，应当营造一个轻松、和谐的氛围，让学生畅所欲言，老师要主动与学生打交道，与学生建立良好的关系，这种关系不仅体现在师生，更重要是要以朋友的身份，让学生爱上老师，乐于与老师交流。让学生在和谐的师生关系中，每天都拥有乐观向上的积极情感，从而让学生热爱生活、学习，每天都能挖掘生活的乐趣。
（三）转变教学观念
在当前社会发展形势下，传统的教学方法所教导出来的人才已经很难适应当代社会发展的需求，而体育在培养当代人才的德、智、体、美、劳等方面有着不可替代的作用，为了培养出更多的人才，在初中体育教学中就必须积极的转变教学观念，加大教学方法的创新，将“要学生学”转变为“学生要学”，进而不断提高教学质量[2]。例如：在教学过程中，根据学生的实际情况，将36个学生分成6个小组，每个小组给出一个体育活动，六个体育活动分别为“50米接力赛”、“100米接力赛”、“篮球赛”“乒乓求比赛”、“拔河比赛”、“跳绳比赛”以小组为单位，对每个体育活动进行比赛，让每个学生都参与道比赛中来。通过这种方式，既锻炼了学生的团队合作能力，同时也激发了学生的积极性，促进了教学效率的提高。
（四）重视教师队伍的培养
在初中体育教学中，教师有着重大作用，为了更好地提高体育教学质量，就必须培养一支专业的体育教师队伍。学校要重视体育教师的教育，既要加强素质教育，同时也要加强文化知识教育。作为教师，更要不断的加强自身的学习，不断巩固自身的专业知识，提高教学技能和水平，为体育教学的开展 提供保障[3]。另外，为了更好地激发教师队伍的积极性，增强教师的责任心，学校应当落实相应的激励机制，通过物质上和精神上的奖励来激发教师的工作积极性，进而更好地促进体育教学的发展。
三、结语
随着我国素质教育改革的发展，对教育教学质量要求也在不断提高。初中体育作为我国素质教育的一部分，体育教学的发展不仅关系到素质教育的发展，更关系到学生今后的发展。面对这个竞争日益激烈的社会环境，为了为社会培养更多的有用的人才，就必须重视体育教学，为体育教学的发展营造条件。在体育教学中，要积极转变教学观念，加大专业教师队伍建设，不断培养学生创造力、实践能力、逻辑思维能力，从而不断提高体育教学质量，促进学生全方面的健康发展。
参考文献：
[1] 徐广柏.初中体育教学存在的问题与对策分析[J].中国科教创新导刊.2009，36：232.
[2] 丁玉龙.农村初中体育与健康教学存在的问题与对策[J].体育师友.2014，06：35-37.
[3] 甘添飞.浅谈初中体育教学中存在的问题及对策[J].青少年日记（教育教学研究）.2012，08：90.