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小组合作教学并不是一种新兴的教学方式，而是一种在如今的教学实践中应用较为普遍的方法，它的基本出发点就是让学生与学生之间实现优势互补，利害共明。在团结合作中得到多维度的思考路径，相比较于传统“一刀切”式教学，更加符合儿童的发展规律。故而，笔者认为，在初中数学教学中进一步推进小组合作教学模式的应用十分必要。