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陶行知生活教育理论主要包括生活即教育、社会即学校和教学做合一,在“眼中有生活”“耳中有社会”“心中有学生”的理念指导下,文章以《日常生活中的概率问题》为例,分析了初中数学教学中贯彻生活教育理论的三条基本策略,并提出了实施建议。
生活教育理论指导下的初中数学教学策略——以《日常生活中的概率问题》为例
【摘 要】
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陶行知生活教育理论主要包括生活即教育、社会即学校和教学做合一,在“眼中有生活”“耳中有社会”“心中有学生”的理念指导下,文章以《日常生活中的概率问题》为例,分析了
【机 构】
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合肥市西安路学校
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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安徽省人文社会科学重点项目“‘精准扶智’背景下乡村教师混合研修模式的建构与应用研究”（项目编号：SK2019A0390）;山东省基础教育教学改革研究项目“‘学帮理练教学’的研究与实践”（项目编号：3702020）
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