论文部分内容阅读
地铁实验:你会对大师施舍吗/做一个愉快的大多数/露宿街头让我了解人性
【出 处】
：
课堂内外（高中版）
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
【摘要】新课程改革让数学教育呈现出一番勃勃生机，但在热闹的背后，不难发现数学课堂存在很多功利性。很多教师为了追求课堂表面的可看性，忽视了学生的认知规律，抛弃了数学课程应有的简约性和有效性，数学课堂成了教师个人表演的舞台。针对数学课堂这一扭曲的现象，本文就如何构建简约、有效的数学课堂提出了几点看法。 【关键词】简约 有效 “简约”不是简单的压缩和简化，相反，它是一种更深广的丰富，是寓丰富于简单之
兴趣是学习最好的老师,对于学生来说,培养写作兴趣是至关重要的.如何让学生自由地主动地去接受和进行那些能帮助他们提升写作能力的阅读和练笔,变“罚”为“奖”化“闷”为“
通过表面张力的测定和爆破对比实验，得到了降尘毒效果较优的两种表面活性剂溶液配方。对表面活性剂溶液的降生毒机理进行了研究。
Through the comparison of surface tensio
【摘要】基础教育阶段英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，把兴趣放在首位，其次使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。PEP教材中的Let’s chant内容生动，词句简单，韵律优美，琅琅上口，深受孩子们的喜爱，激发学习的兴趣，教师应重视Let’s chant的教学，充分发挥Let’s chant在低段教学中的作用。 【关键词】歌谣 朗读 兴趣
【摘要】中职语文教学大纲明确指出，语文教学在传授知识的同时还要突出对学生能力的培养。笔者以为，发现学习法就能很好地完成这一教学任务。 【关键词】语文教学 发现学习法 运用 发现学习法为美国著名的心理学家布鲁纳首创。该理论要求学生在教师的启发引导下，通过个性化的思维活动，在原有的知识储备和知识结构的基础上，不断实现知识和能力的迁移、扩展和优化，从而发展思维、提高能力。 实施发现学习法应着眼于师
十六届三中全会及其通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,既保持了党的路线、方针、政策的连续性和稳定性,又富于创新,提出了不少新思路、新观点
【摘要】《小学数学课程标准》明确指出，数学学习应让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识产生、形成与发展的过程。探究性学习已经成为现今小学数学教学的热门话题。 【关键词】小学数学 课堂教学 探究性学习 小学数学探究性学习主要是指学生以自己已有知识经验和生活经验为基础，在教师的指导下，面对具有一定挑战性的问题或任务，通过独立自主学习和合作讨论而获取知识、应用知识、解决问题的学
目前，基于多功能传感阵列的电子皮肤，可以利用灵敏度较高的材料、设计复杂的器件结构和集成多种不同功能类别的传感器来检测不同类别的外界刺激。然而，这种传统式的多功能传感矩
数学实践活动课有助于激发学生学习数学的兴趣,引导学生用数学方法去观察、研究、分析问题。本文主要分析如何培养学生的思维能力、探索能力、创新能力和动手能力。
Mathema