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通过比较20世纪30年代与Web2．0时代巨大的信息环境差异，从主体、内涵、轨迹三个角度分析、讨论了阮氏图书馆学第五定律的历史局限性，并提出了新的解读。
生长的定律——Web2．0环境下对阮氏第五定律的当代解读
【摘 要】
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通过比较20世纪30年代与Web2．0时代巨大的信息环境差异，从主体、内涵、轨迹三个角度分析、讨论了阮氏图书馆学第五定律的历史局限性，并提出了新的解读。
【机 构】
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河池学院图书馆
【出 处】
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河北科技图苑
【发表日期】
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2009年2期
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