【摘 要】
：
所谓＂学生主体型＂班级管理,就是以＂一切为了学生的发展＂的理念为指导,充分发挥学生在班级管理中的主体作用,创建真正服务于学生全面发展、个性发展、自由发展的班级管理模式。一
论文部分内容阅读
所谓＂学生主体型＂班级管理,就是以＂一切为了学生的发展＂的理念为指导,充分发挥学生在班级管理中的主体作用,创建真正服务于学生全面发展、个性发展、自由发展的班级管理模式。一、尊重学生是＂学生主体型＂班级管理模式的创建前提在马斯诺提出的需求＂金字塔＂中,＂尊重＂是仅次于＂自我实现＂的高层次需求。尊重学生,就是要为学生创设一个师生平等的心理平台,通过教师主动去权威化,凸显学生的主体地位。
其他文献
于永正老师在一次公开授课后的发言中提到他曾经也体罚过学生,他的坦诚赢得了在场老师的热烈掌声。一位白发苍苍的教育家,说出了许多老师都不敢承认的事实。是啊!惩罚从某种
通过建立适用于消失模铸造充型及传热过程的数学模型和边界条件，实现了液态金属在浇注系统和铸型内动量传递和热传递的数值模拟计算，模拟分析普通砂型铸造和消失模铸造充型型差
【正】 中外卓越的古典中长篇小说,无不具有广阔的社会内容、进步的思想倾向、高度的艺术技巧和历史阶级的局限性。然而,在古典小说的研究和评论中,必须学会鉴别和区分作品时
【正】 前 言 一提到语法,人们马上就会想到:名词动词,单句复句,单句成分和复句层次等。我们不否认,这是语法。但我们还要说,这不是语法的全部。我们在这里说的题目是“语法
在春晖培训的每一天都有不一样的风景感动着我,每一天都有新的收获启迪滋润着我的心灵。以吟诵授课的李华老师、循循善诱的孙敬彬老师、极富感染力的赵韧老师、充满创造力的
上学期,我前往离学校100多公里外的陌生小学支教。小学坐落在田野间,晚自习时日光灯管周围飞满了各种小虫,即便被烫伤了翅膀,仍会执着地扑腾。孩子们好似早已习惯,只有我在担
目前我们正处于由应试教育向素质教育的转型时期，实施素质教育的根本目的在于培养学生的创新精神和创新能力。小学作文教学作为实施语文素质教育的重要环节，能否培养并提高学生作文的创新能力，真正提高学生的写作水平是语文教学成败的关键。那么，在小学作文教学中如何培养学生作文的创新能力呢? 一、巧积素材——作文创新的基石 学生要想写出具有真情实感又别具一格的文章，没有丰富的素材积累是不行的。作文的素
燕山二小一直在追寻幸福教育梦想的路上砥砺前行。学校办学之初,就以＂让每一个孩子享受幸福的童年＂为办学理念,以培育＂健美、博才、至善于一身的幸福少年＂为目标。随着《中国学生
我是一个喜欢探索和思考、对生命充满好奇的人。那么生命的意义何在?每一天,每一个决定,每一段过程经历,都在让生命实现着另一种可能。如此一来,不断地发现内心真实所需并去
“以前乡村教育的贫困，主要是硬件上、物质上的贫困，现在国家对教育投入很大，很多偏远地区校舍修好了、硬件改善了，但是又出现了教师精神生活上的贫乏现象。”3月7日，全国政协委员