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本文根据“电类”专业的相关课程理论性强、实验及相关实践较多等特点。提出在实验和实践等教学中应以虚拟仪器技术为核心，并以“信号与系统”课程为例说明了虚拟仪器在教学当中的应用，进一步说明高校实验室进入了虚拟化发展的新阶段。
基于虚拟仪器的电类专业教学改革研究
【摘 要】
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本文根据“电类”专业的相关课程理论性强、实验及相关实践较多等特点。提出在实验和实践等教学中应以虚拟仪器技术为核心，并以“信号与系统”课程为例说明了虚拟仪器在教学当
【机 构】
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佳木斯大学机械工程学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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基金项目：黑龙省自然基金项目（E200912）,佳木斯大学教研项目（JYB2011-037,JKB2012-008.JYA2011-069）
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