【摘 要】
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大学校园文化遗产保护,不仅需要了解物质空间的修复,还需了解不同时期校园空间的场所精神。文章聚焦燕园中临湖轩在抗日孤岛时期的"显白书写"和"隐微书写";当临湖轩以不同的
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大学校园文化遗产保护,不仅需要了解物质空间的修复,还需了解不同时期校园空间的场所精神。文章聚焦燕园中临湖轩在抗日孤岛时期的"显白书写"和"隐微书写";当临湖轩以不同的使用方式来传达集体立场和诉求,并被在场者所领会时,便具备清晰的表达能力。孤岛时期,基于这种表达,临湖轩以非武力手段摆脱日伪奴化教育的企图,学校课程得以正常开展,燕京大学"自由、真理、服务"精神得以保存。这一非常时期对大学本质的保存,是临湖轩此间最重要的意义。"孤岛"
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