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【摘 要】
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[摘要]小学语文课堂教学方法的优化，是提高教学质量、提升学生学习效率的重要保证。本文主要从教学实践出发，探讨几种优化小学语文课堂教学的方法，以供广大小学语文教育工作者参考和借鉴。 [关键词]优化 小学语文 课堂教学 方法 探究 现阶段，受应试教育的影响，在小学语文教学中，部分教师只以自身为主，把课堂当成其表现自我的舞台，在讲台上口沫横飞，不注重学生的主体地位，不注重学生的感受，不在意学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年47期
其他文献
【摘要】随着社会经济发展速度的加快，计算机已经成为一项基本的交流工具，初中计算机信息课程教学效果的好坏，直接影响到学生各方面能力的培养，以及他们综合素质的提高。笔者结合自己长期从事初中计算机教学工作的实际，对当前初中计算机教学存在的问题进行了深入分析，并提出了解决这些问题的初步建议，希望与同行们进行交流，共同做好初中计算机课程教学，为孩子打下良好的信息技术基础。 【关键词】初中 计算机教学
注重学生的创新意识和实践能力，培养学生勇于探究、创新的科学精神，已成为我国基础教育必须担负的重大责任。品德与生活（社会）课是小学阶段的一门重要的育人学科，要想提高课堂教学的高效性，不仅要培养学生良好的道德品质和行为习惯，也要激活学生创造性思维，为学生创新能力的培养创造良好的条件，为学生的自主学习和实践能力的发展提供充分的空间，让学生走出学校这个小课堂，走进社会这个大课堂，积极参与社会生活实践，引导
[摘要]中学信息技术课程主要是让学生初步学会使用计算机，并和其他学科结合起来，应用计算机进行自主学习，拓展知识，开阔视野，培养学生创新意识和创造能力。如何上好初中信息技术课成了学校老师普遍关注的问题，下面是我就如何上好初中信息技术课的一点看法。 一、激发学生的学习信息技术课的兴趣，培养学生的创新意识和创造能力。 兴趣是最好的的老师。信息技术课，一定不要照本宣科，课程的内容其实并不花费太多的时间
作为数学新课程标准四大版块之一的“实践活动”，以其鲜明的教育性、科学性、实践性、思考性、趣味性、开放性、层次性去培养学生学习数学的兴趣、提高创造能力、发展数学思维和问题意识，从而成为课改的热点之一。下面结合自己的实践与探索，就实践活动课何以成为课改的热点谈几点认识： 一、实践活动能提高学生学习数学的兴趣 心理学研究表明：小学阶段的儿童对自己感兴趣的事情会尽力去完成。并且在遇到困难时，他们会主动
在新课改的大潮中，小学语文的教学可以说是百花齐放，百家争鸣，因为学无止境，教无定法。现代社会和科学技术的迅速发展，要求教学不能再以单独传授知识为主要目的，而应该在此基础上给学生提供有助于其终身学习的动力和基础；教师的作用也不能再混同于一部百科全书或一个供学生利用的资料库。作为语文阅读教学，其本质特征决定了教学内容的情感性、阅读思维的情境性、知识技能的实践性、教学方法的多样性和教学语言的示范性。
摘要：根据班级建设和学生管理的一些具体做法，文章认为：可从五个方面来建设适宜学习班级：一是构建公平和谐的班级管理体系。二是狠抓落实常规管理，大力维护班干威信。三是建立班级自由竞争激励机制。四是打造一支执行有力高效运作的班干团队。五是适时用好家庭亲情教育，教会学生学会关爱与感恩。 关键词：适宜学习班级 班级管理 高中 提升成绩 学校是学生规范形成和德育水平提升的重要场所，班级是学生学习知识技能、
数学作业练习是小学数学的重要组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节。课程改革对数学作业也提出了新的要求：“学生的数学练习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的……”因此要改变传统作业机械重复、封闭单调的现状，对学生实施真正意义上的素质教育，设计新型的课外作业就成了每个小学教师亟待研究和解决的问题。为此，我认为数学课外作业不但是形式多种多样，而且内容要丰富，更具趣味性和挑战性。这样不但仅巩固了
摘要：后进生在每个学校和班级中都存在，特别是在农村中小学，后进生的现象更为严重。本文探讨了贫困农村初中数学后进生的形成原因，提出了一些转化后进生的有效策略。 关键词：数学教学 后进生 形成 转化 随着农村九年义务教育的实施与深入，所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习。由于初中教材内容比小学明显加深，教学要求提高，又由于学科增多、学习方法也不得不随之改变。但由于学生的个体差异、外界因素的
【摘要】新课标提出：“口语交际是一种必备的能力，应培养学生学会倾听、表达和应对的能力，使学生具有进行文明和谐地交流的素养。”因此，落实新课程标准理念，培养学生的口语交际能力，是新课程环境下口语交际教学中一个极其重要的课题。 【关键字】小学语文 口语 交际 教学 一、创设交际情境，营造对学生进行口语交际训练的良好氛围 苏霍姆林斯基说：“儿童是用表象、色彩、声音来思维的。”口语交际是在特定的