《中华人民共和国国防教育法》明确提出:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。”少年军校活动是我国新时期加强未成年人思想道德建设、开展青少年国防教育、提升下一代综合素质的重要教育载体和特殊教育途径,受到了党和国家的高度重视和全社会的普遍欢迎。但是,随着时代的发展,新形势下的少年军校活动也显现出一些弊端,如:在一些少年军校出现了重体能技能训练,轻国防意识、国防精神教育的现象。因此,如何以少年军校为载体,紧紧扣住国防教育这一主题,对少年儿童进行比较全面的国防意识、国防观念教育就成为我们当前迫切需要探讨和解决的问题。
　　国防教育是国防建设的重要组成部分,是对全体公民进行的一项基本教育,内容十分丰富,范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容,现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设,而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示,是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神则是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征,是军人素质和觉悟的集中展示,战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想,淡化国防意识。加强对中小学生的国防教育,是少年军校义不容辞的责任和义务。国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育,是民族精神和气节的教育,是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育,是社会主义精神文明的一个重要方面。对于一个国家、一个民族来说,国防教育是必不可少的基本教育,是国家安全、民族利益的灵魂,是增强国防观念、提高国防素质的基础工程和中心环节。今天的中小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因此,加强对中小学生的国防教育,是我们需要认真研究和解决的重大课题。
　　全国各地的少年军校虽然各有差异、各有特色,但其总体的目标是一致的,那就是围绕国防教育的主题对少年儿童进行国防意识、国防观念教育。作为实施素质教育的重要内容,各校应组织和开展少年军校系列活动,坚持以国防教育为主题,提高少年军校学员的国防意识和国防观念。
　　少年军校活动,创新了学校德育工作的途径,使学生在活动中锤炼了思想,培养了能力,增长了才干,在少年军校育人功能显现的同时,形成了学校的国防教育特色,提高了学生的国防意识,进一步强化了国防精神。
　　一、依托少年军校,上好国防教育课
　　少年军校工作和学校的教育教学有机结合,始终抓住国防教育的灵魂——国防意识、国防精神教育。
　　1.依据新课程标准,创新少年军校课程。我校把少年军校训练及国防知识讲座纳入校本课程中,规定每天各中队必须有20至30分钟的队列训练时间,每一周利用第二课堂开设一节军体拳课。每两周开设一节国防教育课,按年级的不同制订课程的内容,并按课程安排准时开课。每个军校学员必须学会三首以上的军歌,采取抽查的方式列入少年军校的考核中。每月组织学员利用校园网观看一部军人题材的爱国影片。充分实现军校课程的“全员、全面、全程”,受到了学员及家长的欢迎。
　　2.建立“国防教育长廊”。我校把中国的少年军校有关知识,学校少年军校机构和有关任务要求以及相关的荣誉、训练图片等建成“国防教育长廊”,图文并茂,成为学校一大亮点。每学期都组织学生参观,效果很好。
　　3.做好少年军校科研工作。我校承担了中国少年军校总校的科研课题——中国少先队工作学会“十一五”立项课题《少年军校的创新与发展研究》的子课题《少年军校基本属性认识的创新发展研究》,按照总课题组的要求,我校正在进行结题工作,已收集了教师论文24篇,专题报告三篇,教师及家长活动感悟和个案分析30余篇,同时收集了活动图片一册,修订了国防教育校本教材。
　　二、少年儿童的国防教育,要坚持体验教育为主
　　要培养少年儿童的国防意识和国防观念,要采取适合其身心发展特点的方式方法来进行。我们认为,必须坚持体验教育为主,充分发挥少年军校在少年儿童国防教育中主导作用。
　　我校的少年军校工作,让学员“从体验中增长知识,在活动中提高本领”,丰富了学员的知识,提高了学员的整体素质。
　　1.积极组织少年军校学员参加中国少年军校总校的各项活动。我校近年来分别参加了第五届、第六届全国少年军校检阅式和庆祝中国少年军校成立十周年的“迷彩少年会师北京”夏令营活动。在活动中,无论是参加检阅式、生存技能大赛还是参加夏令营、艺术节、科普节等活动,学员都表现出了良好的素质,取得了优秀的成绩。尤其是在参加第六届全国少年军校检阅式中,荣获团体优胜奖,受到了中国少年军校总校领导的肯定和赞扬。
　　2.坚持举办一年一度的少年军校夏令营。按照少年军校训练计划,每年暑假,学校都要组织高年级200至300名少年军校学员,赴安阳驻军71336部队或安阳市华侨育霖学校军事训练基地进行为期十天的全封闭军事训练,使学生真正地体验到军营生活。学员白天进行军事训练,晚上安排学生写日记、观看中国少年军校总校的检阅式录像、有关英雄人物和革命战争题材的影片,同时还安排了学生喜闻乐见的站岗放哨、紧急集合等军事活动体验,使学生们的军营生活变得丰富多彩。近几年来,我校每年派代表队参加安阳市少年军校总校的检阅式,在安阳市起到了真正的示范作用。
　　3.学校每学年分别组织各个年级的学员去驻军参观,体验解放军战士的生活,参观并学习整理内务、站岗、集训、执勤等,听解放军战士实地解说武器的性能特征,让学员亲临其境,真切地体验军营生活。特别是要重点参观部队的荣誉展室,学员边参观边听着教官生动的讲解,对部队和教官的崇敬之情油然而生。
　　4.开展爱国主义教育,弘扬民族传统文化。学校坚持每周一举行升旗仪式,以陶冶学员的爱国情操。同时利用“清明节”、“六一儿童节”、“八一建军节”、“国庆节”、“建队日”等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育,以增强学员的责任感、使命感,使学员真正做到了把自己的命运与祖国的荣辱兴衰联系在一起。
　　三、加强校外教育基地建设,拓展少年军校教育内涵
　　近年来,为进一步加强少年儿童的国防意识和国防观念教育,我校不断加强少年军校校外的基地建设,先后建立了安阳驻军71336部队营地、安阳市华侨育霖学校、安阳市汤阴县工官屯学校等国防教育和少年军校训练基地,保证了少年军校活动的连续性及活动内容的多样性。
　　1.我校与安阳市汤阴县工官屯村学校是安阳市团市委指定的“手拉手帮扶学校”。在我校帮助下,该校建立了少年军校,并采取教官、学员“一带一”的形式,帮助工官屯村学校开展军训等少年军校系列活动,援建了少先队活动室和少年军校有关活动图片,特别是两校组织开展的“与留守儿童共进军营快乐成长”活动,深受该校师生的欢迎。少年军校帮扶活动的开展,有利于国防教育的开展和学员国防意识和国防观念的提高。
　　2.我校和安阳驻军中国人民解放军71336部队(以下简称为71336部队)属于军地共建单位,71336部队是一支具有优良革命传统、由军委直接领导的猛虎部队,以能征善战闻名全国。我校的少年军校工作得到了71336部队的大力支持,每年部队都派教官参加我校的各种活动,组织学生参观部队荣誉室和驻地。并且每年都安排我校部分学生在军营进行军训。应该说,我校少年军校工作的成绩很大一部分应当归功于71336部队的领导和教官们。为弥补军训(封闭训练)场地不足的缺陷,我校同时建立了安阳市华侨育霖学校训练基地。安阳市华侨育霖学校是一所民办学校,学生进行全封闭管理,我校利用寒、暑假进行军训,在学员的生活管理方面,也取得了良好的效果。
　　四、创新国防教育特色,推动学校发展
　　通过开展少年军校活动,形成了我校的国防教育特色,有力地促进了学校各方面的发展。少年军校取得的成绩得到了广大家长和社会的认可与肯定。近年来学校连续两年被安阳市教育局授予“教育教学质量优秀奖”,学校以全市总分第一的成绩顺利通过验收,被授予光荣称号,同时荣获了“河南省先进家长学校”和安阳市殷都区“国防教育特色学校”等光荣称号。
　　实践证明,少年军校是实施国防教育的重要阵地,是培养少年儿童爱国主义、集体主义的大舞台,也是实施素质教育的重要载体。少年军校工作的开展使学生增强了国防意识和国防观念,进一步强化了爱党、爱国、爱军、献身国防事业的观念意识,学生的组织纪律性明显提高,学生的自主能力和团队意识明显增强,逐步养成了爱学习、爱劳动的好习惯;同时为军民共建“双拥工作”增添了新的内涵和载体,军民关系更加融洽。但是,要进一步办好少年军校,以国防教育为主题,铸造“少年军校”这一品牌,还需要不断总结经验教训,不断创新,不断探索。有理由相信,在中国少年军校总校的正确指导下,在各级领导的关心和支持下,少年军校的前景一定会更加光明、更加灿烂!