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生活是习作的源泉,我们应该让学生走进生活,积累丰富多彩的真素材;亲近生活,体验实实在在的真感觉;感悟生活,写出富有个性的真性情。让作文教学植根于丰富的生活,让写作主体站在生活的源头之上。把初中生作文引向生活,探求策略,引领他们写出原汁原味的、纯粹的、具有生命活力的作文。
作文生活化教学策略
【摘 要】
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生活是习作的源泉,我们应该让学生走进生活,积累丰富多彩的真素材;亲近生活,体验实实在在的真感觉;感悟生活,写出富有个性的真性情。让作文教学植根于丰富的生活,让写作主体
【机 构】
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莆田市城厢区南门学校,
【出 处】
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文学教育(中)
【发表日期】
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2014年06期
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