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普通高等学校本科教学工作水平评估是教育部和教育部所代表的国家作为评估主体对高等学校的评估，它是提高我国高等教育教学质量，建立一种长效的质量保障体系与监控机制的有效途径。外科临床见习阶段是医学生从理论进入实践的第一步，是培养医学生临床基本操作技能的关键阶段，学校应重视学生的见习课，扎扎实实抓好见习带教工作，以免见习成为虚设，真正实现“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目标。