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“基于问题的学习”(Problem-Based Learning,简称PBL)教学模式主张以问题情境为切入点,通过讨论、分析、思考、合作解决问题,获得隐含于问题背后的知识技能,逐步形成自主学习的能力.所以,在游戏区域中引进PBL教学模式显得尤为必要.
《礼仪小镇》社会体验性游戏课程的开发案例——以“面包坊未完成的创作”为例
【摘 要】
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“基于问题的学习”(Problem-Based Learning,简称PBL)教学模式主张以问题情境为切入点,通过讨论、分析、思考、合作解决问题,获得隐含于问题背后的知识技能,逐步形成自主学
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞曹娥街道中心幼儿园 浙江绍兴 312300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年8期
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