论文部分内容阅读
《基础教育课程改革纲要》指出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 所谓“易位教学法”就是改变常规教学中教师主动讲，学生被动听的格局，让学生在课堂上积极主动参与，教师侧重于把握引导的一种新式教学方法。这种方法在小学以上的教学中有成功的范例，笔者试着在小学教育中运用，也取得了不错的效果。