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大学语文教学历来是高职学生人文素质教育的主阵地。高职学生人文修养不高,学习主动性、积极性不够,因此,教师胜任力高低直接影响大学语文的教学效果。教师胜任力是指教师个体具备的,与实施成功教学有关的一种专业知识、专业技能和专业价值观。结合高职学生实际需求和大学语文人文性教育特点,提升高职大学语文教师胜任力的途径,主要有优化知识结构、提升教学专业技能、加强师德修养等。