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网络世界将学习者置于碎片化的知识海洋中,移动终端也以锐不可当之势走入英语课堂,基于新建构主义的移动微学习将碎片化的知识进行“零存整取”和“重构”,教师和学生共建个性化知识体系,提高高职英语阅读课的教学效果.
零存整取微型学习——基于新建构主义的高职英语阅读课
【摘 要】
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网络世界将学习者置于碎片化的知识海洋中,移动终端也以锐不可当之势走入英语课堂,基于新建构主义的移动微学习将碎片化的知识进行“零存整取”和“重构”,教师和学生共建个
【机 构】
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辽宁石化职业技术学院
【出 处】
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校园英语(下旬）
【发表日期】
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2017年10期
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