高校研究性教学中学习共同体的培育

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学习共同体是在现代技术保障下摆脱地域限制的个体成员间互助合作,以发展学生个性、提高学生整体素质、达成学校愿景的长效型组织,学习共同体的构建可以保证学习者组建长效稳定的合作关系,从而促进研究性教学活动的更好开展。以研究性教学实践活动实施为基础,引入学习共同体的概念,对高校研究性教学中引入学习共同体的必要性和可行性进行分析,并提出在高校研究性教学中进行学习共同体培育的实践策略。
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