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摘要：新时代要求教师不忘初心，精心培育社会主任接班人，小学阶段思想政治工作效度不足，严重滞后了实现立德树人的根本任務。我们开展新时代小学教师队伍思想政治工作的理论与实践研究，旨在以问题导向，深入检视反思，探讨适应新时代要求的小学教师队伍思想政治工作的实践方式与方法，指导队伍思想政治建设，促使每一教师做新时代合格的人民教师。
关键词：新时代;小学教师;思想政治;理论与实践
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-375
党的十九大报告提出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大判断，是一个具有划时代的里程碑。立足于历史性的发展方位，我们小学教师队伍要始终不忘初心，坚定社会主义方向办学，落实立德树人根本任务，承担起为社会主义未来建设者与接班人启蒙的使命。小学阶段是孩子的拔节孕穗期，精准引导和精心栽培，才能让孩子形成健康、正确的人生观、价值观、世界观。“德高为师”，育人先正己，以生命感染生命，我们开展新时代小学教师队伍思想政治工作的理论与实践研究，以问题导向，勇于扯下思想的“遮羞布”，剖析小学教师思想政治工作的现状，深入检视反思，探讨适应新时代要求的小学教师队伍思想政治工作的实践方式与方法，指导队伍思想政治建设，促使每一教师做新时代合格的人民教师。
一、新时代小学教师队伍思想政治工作的现状
在深化教育综合改革的今天，我们小学阶段的学校“重业务，轻思想;强抓质量，淡化政治”，对教师队伍思想政治工作相对弱化，或单一灌输政治学说、理论;或教师考核体系欠缺思想政治导向;或党建引领广度、深度、效度不足，对小学教师队伍思想政治教育引领缺乏长效性机制，长期存在“无需”误解，认为小学教师也接受过高等教育，“无需”思想政治教育，故小学阶段思想政治教育一直处于游离状态。
学历高不等于具有良好思想政治素养，个别青年教师反而容易受西方网络文化影响，崇尚西方所谓的“自由、民主”，思想易动摇。我们小学教师队伍中还存在不少自我意识强，理想信念薄，奉献精神弱的教师，甚至个别教师政治素质落后，思想道德败坏，这些都是与新时代教育要求格格不入的，严重阻碍了实现立德树人的根本任务。
二、新时代小学教师队伍思想政治工作的理论与意义
习近平总书记在全国教育大会上的讲话：“坚持党对教育事业的全面领导，坚持优先发展教育事业，坚持把教师队伍建设作为基础工作。教师是中国特色社会主义教育发展的核心，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的基础”。强化新时代小学教师思想政治建设是队伍建设中的一门学问，理论一旦模糊，思想就会糊涂，全面育人行动也不会坚定落实。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这是新时代教育回答的根本问题，科学教育教师队伍的政治思想，提高我们教师队伍的意识形态，培育健康、正确的政治思想才能引导我们小学教师队伍理性思考我们的教育方向。
“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面加强中小学教师队伍思想政治建设”。小学教师队伍思想政治建设应紧紧围绕学校改革与发展来谋划，服务于学校的发展，提高教师政治站位，用健康、正确的政治思想涵养师德师风，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”教师队伍 ，踏实工作，务实有效，实现教育和谐发展。
三、新时代小学教师队伍思想政治工作的实践
1.党建引领。小学思想政治工作首要坚持党性原则，新时代学校党建工作与教师队伍思想政治建设可以有机融合，构建“党建+”工作体系，强化政治思想引领，将政治思想教育落到实处。小学阶段的党支部应融入党建抓业务，抓好党建促学校发展，着力把党组织的政治优势转化为学校发展的竞争优势。支部给党员亮台牌，练就党员教师担当意识，定期要求党员教师对标对表，对照先进与典型查摆自身差距及问题，在思想上与党同频，成为优秀的教育者，树立党的形象，做学校老师们的表率，推动学校发展。
2.德高为先。教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》导向师德思想建设工作要往实走、心里走，确保广大教师学懂弄通，领会要求，引领思想。学校组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教育部教师“十条禁令”》，并以此为参考联系实际制定出台我们小学教师专业思想道德标准，将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，着力健全师德师风建设的长效机制，与教师签定师德承诺书，开展批评与自我批评及反思教育，常让教师“红红脸、出出汗”，提高政治思想“免疫力”。学校发挥社会监督功能，在校园显眼地方公示学校及教育主管部门关于师德师风的举报电话、邮箱等信息，让人民群众成为教师政治思想的震慑力量。
3.制度保障。健全思想政治建设制度，导向、约束和规范教师队伍中思想政治，以制度的力量确保教师思想政治建设硬核化。学校制定出定性与定量相结合的“师德师风”量化考核评价制度，压实教师工作中思想政治红线，明晰教育教学活动中不能妄议中央，违背党的方针、路线，损害党中央权威的硬指标，列清如违反则要从严处理的方式方法，用震慑力量体现思想政治的严肃性。学校要建立抓教师队伍思想政治建设挂钩考核行政班子的制度，让每一行政树立抓思想政治素质就是抓学校发展的理念与决心，同心协力坚持“立德树人”的根本任务。我们小学也应有思想政治先进教学工作者表彰奖励机制，树立先进典型，以点带面，营造对党忠诚，自觉践行社会主义核心价值观，主动作为的教育氛围。
总言之，老师是学生道德修养、思想政治的镜子。我们锻造小学教师队伍应是社会主义核心价值观的践行者、道德修养的示范者，学生启蒙的模范，表里如一，教育就能达不言之教的实效，立德树人的根本任务就会落实到位。
参考文献
[1] .刘永建.强化基层交通队伍思想政治工作的途径分析，[J]《企业文化（下旬刊）》;2016-08-25
[2] .师德考核评价.百度百科（网址：http：//baike.baidu.com/view/21258549.html），2019-08-19，
[3] .袁雯.面向未来的开放大学发展战略——访上海开放大学校长 ，[J]《开放学习研究》，2020-10-20
[4]. 侍旭.思想政治工作推动高校“双一流”建设的价值逻辑，[J]《中国高等教育》，2019-01-01
关键词：新时代;小学教师;思想政治;理论与实践
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-375
党的十九大报告提出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大判断，是一个具有划时代的里程碑。立足于历史性的发展方位，我们小学教师队伍要始终不忘初心，坚定社会主义方向办学，落实立德树人根本任务，承担起为社会主义未来建设者与接班人启蒙的使命。小学阶段是孩子的拔节孕穗期，精准引导和精心栽培，才能让孩子形成健康、正确的人生观、价值观、世界观。“德高为师”，育人先正己，以生命感染生命，我们开展新时代小学教师队伍思想政治工作的理论与实践研究，以问题导向，勇于扯下思想的“遮羞布”，剖析小学教师思想政治工作的现状，深入检视反思，探讨适应新时代要求的小学教师队伍思想政治工作的实践方式与方法，指导队伍思想政治建设，促使每一教师做新时代合格的人民教师。
一、新时代小学教师队伍思想政治工作的现状
在深化教育综合改革的今天，我们小学阶段的学校“重业务，轻思想;强抓质量，淡化政治”，对教师队伍思想政治工作相对弱化，或单一灌输政治学说、理论;或教师考核体系欠缺思想政治导向;或党建引领广度、深度、效度不足，对小学教师队伍思想政治教育引领缺乏长效性机制，长期存在“无需”误解，认为小学教师也接受过高等教育，“无需”思想政治教育，故小学阶段思想政治教育一直处于游离状态。
学历高不等于具有良好思想政治素养，个别青年教师反而容易受西方网络文化影响，崇尚西方所谓的“自由、民主”，思想易动摇。我们小学教师队伍中还存在不少自我意识强，理想信念薄，奉献精神弱的教师，甚至个别教师政治素质落后，思想道德败坏，这些都是与新时代教育要求格格不入的，严重阻碍了实现立德树人的根本任务。
二、新时代小学教师队伍思想政治工作的理论与意义
习近平总书记在全国教育大会上的讲话：“坚持党对教育事业的全面领导，坚持优先发展教育事业，坚持把教师队伍建设作为基础工作。教师是中国特色社会主义教育发展的核心，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的基础”。强化新时代小学教师思想政治建设是队伍建设中的一门学问，理论一旦模糊，思想就会糊涂，全面育人行动也不会坚定落实。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这是新时代教育回答的根本问题，科学教育教师队伍的政治思想，提高我们教师队伍的意识形态，培育健康、正确的政治思想才能引导我们小学教师队伍理性思考我们的教育方向。
“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面加强中小学教师队伍思想政治建设”。小学教师队伍思想政治建设应紧紧围绕学校改革与发展来谋划，服务于学校的发展，提高教师政治站位，用健康、正确的政治思想涵养师德师风，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”教师队伍 ，踏实工作，务实有效，实现教育和谐发展。
三、新时代小学教师队伍思想政治工作的实践
1.党建引领。小学思想政治工作首要坚持党性原则，新时代学校党建工作与教师队伍思想政治建设可以有机融合，构建“党建+”工作体系，强化政治思想引领，将政治思想教育落到实处。小学阶段的党支部应融入党建抓业务，抓好党建促学校发展，着力把党组织的政治优势转化为学校发展的竞争优势。支部给党员亮台牌，练就党员教师担当意识，定期要求党员教师对标对表，对照先进与典型查摆自身差距及问题，在思想上与党同频，成为优秀的教育者，树立党的形象，做学校老师们的表率，推动学校发展。
2.德高为先。教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》导向师德思想建设工作要往实走、心里走，确保广大教师学懂弄通，领会要求，引领思想。学校组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教育部教师“十条禁令”》，并以此为参考联系实际制定出台我们小学教师专业思想道德标准，将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，着力健全师德师风建设的长效机制，与教师签定师德承诺书，开展批评与自我批评及反思教育，常让教师“红红脸、出出汗”，提高政治思想“免疫力”。学校发挥社会监督功能，在校园显眼地方公示学校及教育主管部门关于师德师风的举报电话、邮箱等信息，让人民群众成为教师政治思想的震慑力量。
3.制度保障。健全思想政治建设制度，导向、约束和规范教师队伍中思想政治，以制度的力量确保教师思想政治建设硬核化。学校制定出定性与定量相结合的“师德师风”量化考核评价制度，压实教师工作中思想政治红线，明晰教育教学活动中不能妄议中央，违背党的方针、路线，损害党中央权威的硬指标，列清如违反则要从严处理的方式方法，用震慑力量体现思想政治的严肃性。学校要建立抓教师队伍思想政治建设挂钩考核行政班子的制度，让每一行政树立抓思想政治素质就是抓学校发展的理念与决心，同心协力坚持“立德树人”的根本任务。我们小学也应有思想政治先进教学工作者表彰奖励机制，树立先进典型，以点带面，营造对党忠诚，自觉践行社会主义核心价值观，主动作为的教育氛围。
总言之，老师是学生道德修养、思想政治的镜子。我们锻造小学教师队伍应是社会主义核心价值观的践行者、道德修养的示范者，学生启蒙的模范，表里如一，教育就能达不言之教的实效，立德树人的根本任务就会落实到位。
参考文献
[1] .刘永建.强化基层交通队伍思想政治工作的途径分析，[J]《企业文化（下旬刊）》;2016-08-25
[2] .师德考核评价.百度百科（网址：http：//baike.baidu.com/view/21258549.html），2019-08-19，
[3] .袁雯.面向未来的开放大学发展战略——访上海开放大学校长 ，[J]《开放学习研究》，2020-10-20
[4]. 侍旭.思想政治工作推动高校“双一流”建设的价值逻辑，[J]《中国高等教育》，2019-01-01