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资优生积极人格的养成，需要以时间为主线，以空间为阵地，综合考量资优生成才的历史积淀、现实平台和未来奋进。学生、家长、学校和社会密切合作，精心设计生涯教育主题活动，营造多维引力场，以促进学生健康人格的发展，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。
设计生涯教育活动促学生健康人格发展
【摘 要】
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资优生积极人格的养成，需要以时间为主线，以空间为阵地，综合考量资优生成才的历史积淀、现实平台和未来奋进。学生、家长、学校和社会密切合作，精心设计生涯教育主题活动，营造多维
【机 构】
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上海大学附属中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2018年7期
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