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现阶段，新课程改革进程正在不断地深入发展。在新课程标准下，对高中生的听力水平的要求越来越高。很多高中生虽然掌握了过多的英语语法，也积累了大量的单词，但是听力水平比较差，这既不利于提高学生的英语成绩，也不利于加强学生对英语的利用能力。新的形势下，应该加强对网络资源的开发与利用，进而更好地提高学生的英语听力水平。