【摘 要】
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教学艺术在于激励学生、引导学生.教育家第斯多惠说:“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣.”然而,要做到学生乐意听讲并非一件易事,需要教师不断摸索和完善各教
【机 构】
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永春县坑仔口中学,福建永春,362600
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教学艺术在于激励学生、引导学生.教育家第斯多惠说:“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣.”然而,要做到学生乐意听讲并非一件易事,需要教师不断摸索和完善各教学环节,总结经验教训.其中,政治教学导入语的设计尤为重要,一个成功的导入可以马上吸引学生的注意力,激起他们的兴趣,如同徐徐拉开的帷幕,让学生一眼看到精美的置景;又如乐章的序曲,使学生一开始便受到强烈的感染,从而为整堂课的成功打下良好的基础.我结合自己多年的教学实践,列举常用的导入法谈初中政治课的有效导入.rn一、采用悬念导入法rn在众多非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力.通过提出问题,设置悬念导入法,可以吸引学生的注意力,抓住学生的内心,激发学生的兴趣.
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