【摘 要】
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情境教学法具有栩栩如生,丰富多彩的特色.教师在教学中创设有效的情境,不仅能够使学生产生身临其境的真实感受,还能够使学生的精神得以振奋、情操得以陶冶、心灵得以洗涤.那
【机 构】
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平度市明村镇马戈庄中学 山东 266700
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情境教学法具有栩栩如生,丰富多彩的特色.教师在教学中创设有效的情境,不仅能够使学生产生身临其境的真实感受,还能够使学生的精神得以振奋、情操得以陶冶、心灵得以洗涤.那么,初中生物教师在教学中如何设计教学情境呢?基于此,本文结合学生的心理特点,依据教学目标,就初中生物教学中的情境创设进行如下研究.希望对广大生物教师起到抛砖引玉的作用.
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