【摘 要】
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教育家陶行知曾说过:“发明千千万,起点一个问。”质疑是创新思维的起点,而且爱提问、好奇心是孩子的天性。在课堂教学中鼓励学生质疑提问,既能满足学生的好奇心和对知识的渴
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教育家陶行知曾说过:“发明千千万,起点一个问。”质疑是创新思维的起点,而且爱提问、好奇心是孩子的天性。在课堂教学中鼓励学生质疑提问,既能满足学生的好奇心和对知识的渴望,又能培养学生良好的学习习惯,激发他们的创新意识,培养擅问、会问的思维晶质。那么,在小学数学教学中,如何把学生培养成为不仅具有扎实的科学文化知识,更具创新、探索意识的新世纪人才,就成为我们数学教育工作者值得深思的问题。
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