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郑惠生教授教学风格美主要体现为灵动美、清晰美、伴情美、幽默美;其成因主要包括科研打底、博采众长、爱岗敬业、因材施教等四个方面;其启示意义则在于,如果教师要追求卓越,要给人带来真正的美的享受,就必须爱教学、爱学生、爱探索并给人以启迪。
郑惠生教授教学风格美及启示意义——以《美学》《文艺理论》的教学为例
【摘 要】
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郑惠生教授教学风格美主要体现为灵动美、清晰美、伴情美、幽默美;其成因主要包括科研打底、博采众长、爱岗敬业、因材施教等四个方面;其启示意义则在于,如果教师要追求卓越,
【机 构】
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广东省汕头市外砂华侨中学
【出 处】
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美与时代:美学(下)
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题“基于核心价值观培养的整本书阅读实践研究”(2020YQJK325)研究成果
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