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数学概念是数学知识体系中的核心环节,也是学生的知识结构和数学认知结构的核心环节,因此高中数学概念教学具有举足轻重的作用.本文从以下三个方面进行了探讨：概念教学应由“知识型”向“过程型”转变;概念教学应由“讲授型”向“探索型”转变;概念教学应由“封闭型”向“开放型”转变.
浅谈新课标下高中数学概念教学
【摘 要】
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数学概念是数学知识体系中的核心环节,也是学生的知识结构和数学认知结构的核心环节,因此高中数学概念教学具有举足轻重的作用.本文从以下三个方面进行了探讨：概念教学应由“
【机 构】
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江苏省宝应县安宜高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2014年9期
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