当今社会知识信息剧增,素质教育步步深入,传统的教育模式面临着巨大的挑战,教学手段和方法的改革已势在必行.在数学课堂教学中运用电教媒体,结合影视、投影、音响等先进的教学手段进行教学,已成为现代教学的必然趋势,它使原来“一支粉笔和一本教材”的课堂教学融入图形,文字、影像、声音、动画等多媒体中,使学生手、脑、眼等多种器官并用,从而激发学生的学习兴趣,达到优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,激发学生创造性思维,从而收到良好的教学效果.rn一、运用电教媒体创设情境,激发学生学习兴趣rn兴趣是对客观事物特别爱好的情感状态,是一种个性心里个性心里特性,当学生对某项知识真正发生兴趣时,也将会千方百计激发自己的潜在智能,积极主动地去获取.“良好的开头等于成功的一半”,在导入新课时,电教媒体的合理运用能集中学生的注意力,将学生的兴趣和期待的火苗烧旺,使之间转化成学习的激情.如我在教"求组合图形面积时,我用制用的动画投影将图形割拼,并用一定的音乐背景,让学生眼、耳、脑感知身临其境.这样,通过形象生动的画面引入新知识,使学生的多种感官积极参与学习活动,从而激发学生的求知欲,提高学生学习热情,从而达到强化知识,培养能力和目的.