【摘 要】
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教师小课题研究是在新课程背景下提出来的,它是新的教育教学思潮激发的产物。新课程的核心理念之一是回归教与学的本位,小课题研究体现了教科研以教师为本位的观念,是教科研
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教师小课题研究是在新课程背景下提出来的,它是新的教育教学思潮激发的产物。新课程的核心理念之一是回归教与学的本位,小课题研究体现了教科研以教师为本位的观念,是教科研与新课程对接与融合的有效途径。小课题研究扫除了传统课题研究的不良积习,但并不意味着彻底的背离,而是对于传统的理性继承与开拓。正是因为小课题研究为教师解决教学问题、提高教学质量开辟了新的途径,所以本期专辟小课题研究专题,为教师掌握小课题研究的方法提供指导性意见与学习范例。——编者
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技