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《全日制音乐课程标准》中明确提出：“学校音乐教育应结合当地人文地理环境和文化传统，开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中，使学生从小受到民族音乐的熏陶：”因此，作为第一线的音乐教育工作者，我们应当在教材的拓展和教学方法的使用上，充分而巧妙地利用教材来组织各种活动，根据学生发展的需要和兴趣对教材进行适当的调整和重组，注重开发课程资源，弘扬本土音乐文化．