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人格教育是一种着眼于受教育者心理品质的教育，它把知、情、意、行统一协调起来，建立一种完整的健全的心理结构，使受教育者具有较高的动机水平和自我意识，从而形成一个高层次，高效能的自我调节和控制系统。人格教育的理论基础是辩证认知－平衡控制的人格理论，人格结构可分为均衡型、倾斜型、僵化型、扭曲型；要培养均衡的人格模式，必须贯彻早期教育，协作教育，自我教育和终身教育的原则，采取多种途径和方法。